建议基本信息
编号
ya2014042
届次
四届三次
承办单位
jy教育局;
标题
关于加强师德师风建设的议案
建议人
侯瑞华
代表意见
办结类型
B
内容
当今在全球市场的激烈竞争中,“各国竞争力愈来愈取决于人力资源”,“财富依赖于智力”已成共识。教育面向现代化,面向世界,面向未来是时代的要求。因此,今天无论是社会还是家庭乃至受教育者本人,无不对教育寄予厚望。如何推动教师道德建设使之适应新形势的要求,是广大人民群众普遍关心的热点问题。 <br/> 多年来,我市教师在科教兴国和人才强市战略中,担负着提供人才支撑和智力保障的历史使命,爱岗敬业、为人师表、教书育人,涌现出了一大批先进个人和模范典型,赢得了社会的广泛赞誉。但同时也必须清醒的认识到:在市场经济条件下,教师队伍中还存在少数人思想道德水平不高,爱岗敬业精神、为人师表意识不强,拜金主义倾向严重,治学不够严谨等问题,甚至出现了参与赌博、收受红包、课上不讲要点课外收费辅导等现象。我们在调查中发现,人民群众对教师队伍的评价与教育行政主管部门存在着较大的落差,尤其对以教谋私,收受经包很不满意。有个家长调侃地说,“有的老师已经记不得谁送过,只记得谁没有送”,对教师队伍中存在侵害青少年身体现象的害群之马,即使是极个别的特例,对此家长们深恶痛绝。为了增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性,努力提高教师职业道德水平,建设一支人民满意的教师队伍,建议: <br/> 1.教育行政主管部门要把师德教育作为教师培训教育的必修课,引导教师不断提高思想政治素质,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,自觉抵制各种错误、腐朽思想文化的侵蚀。 <br/> 2.提升职业道德水平。教师应坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,遵守法律法规,遵守校纪校规,清明正直,廉洁奉公;自觉加强师德修养,树立正确的职业理想,模范遵守职业道德规范,以身作则,为人师表;坚持育人以德为先,热爱学生,尊重学生,关心学生,公平对待学生,严格要求学生,因材施教、循循善诱、言传身教、诲人不倦,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展。 <br/> 3.创新评议形式。认真组织开展学生评教、家长评教、社会评教活动。采取个别访谈,学生、家长座谈,发放师德调查问卷和征求意见表,设立征求意见箱等形式,开展好师德师风评议工作,广泛征求师德师风方面的意见。认真将教师、学生、家长反映的问题进行梳理,及时反馈征求到的意见,针对存在的突出问题,帮助教师提高认识,找准问题存在的根源,在解决实际问题上狠下功夫,把是否解决了社会、家长、学生反映强烈、愿望迫切,通过努力又确实能够解决的突出问题,作为提高师德师风建设水平的重要标志。根据评议结果,各校要制定整改方案,整改方案要重点明确,措施有力,责任落实。纪检监察部门要协调相关科室人员加强明查暗访,聘请社区师德师风监督员,对社区内家教行为进行监督,对有偿家教发现一起,通报一起,从严、从速处理。定期检查社会教育培训机构教育情况,如发现公办教师兼职,立即查处。在督导、调研过程中,如发现教师无备课、教学行为随意、作业批改不认真、教学效率低下,及时通报批评,综合评定等级不得为优。 <br/> 4.严格考评,强化责任追究。各校要明确以提高教师思想政治素质、职业道德水平为核心的教师评价目标;以《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规以及党和国家的方针政策为依据,建立教师全面评价体系;评价标准要科学,要引导教师成为学生健康成长的指导者和引路者。凡查出与师德违背的问题,一律先通报批评,在年终师德考核和年度考核中,一律“一票否决”。然后根据情节轻重给予党纪政纪处分,违法犯罪的,直接移交司法机关处理。出现恶劣影响的师德失范事件,视情节轻重,除给予当事人党纪政纪处理外,还要追究学校和学校主要领导、分管领导责任。在学校教育质量发展性评估、综合督导中,一律降等处理,学校评先、评优一律取消。 <br/> 5、积极推进师德师风建设工作的改进和创新。要努力探索新形势下师德师风建设的特点和规律,在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新,特别要在增强时代感,加强针对性、实效性上下功夫,讲究实际效果,克服形式主义,使师德建设更加贴近实际、贴近教师,把师德规范的主要内容具体化、规范化,使之成为全体教师普遍认同的行为准则,并自觉按照师德规范要求履行教师职责。对教师严格要求的同时要也要考虑教师精神和物质的需求,多一些人文关怀,让教师心情愉快地走执教。
主办部门答复意见
(主办)泰教函〔2014〕31号 市教育局关于市四届人大三次会议第ya2014142号建议的答复函 侯瑞华等10名代表: 你们提出的“关于加强师德师风建设的议案”收悉,现答复如下: 近年来,我局坚持把师德师风建设作为一项事关教育工作全局的大事,针对全市师德师风建设的实际,在广泛调查和深入研究的基础上,先后出台了师德建设意见、师德考核办法、师德承诺制度和违反师德行为处理暂行办法等一系列文件,开展“让教育充满爱”、“视人民为父母,把学生当子女”、“践行新规范做人民满意教师”等主题教育系列活动,组织“感动泰州”师德模范评选表彰宣讲活动,引导教师提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平。2013年又联合市政府纠风办在全市教育系统开展以“爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风教育实践活动,并在姜堰区召开了师德师风建设现场推进会。市和市(区)教育行政部门坚持上下联动,多层面多载体推进师德师风建设,优良师德风尚得到进一步弘扬,广大教师从教行为得到进一步规范。但是,诚如你们在议案中指出的,“在市场经济条件下,教师队伍中还存在少数人思想道德水平不高,爱岗敬业精神、为人师表意识不强,拜金主义倾向严重,治学不够严谨等问题,甚至出现了参与赌博、收受红包、课上不讲要点课外收费辅导等现象”, 对全市教师队伍的整体形象产生了较大的负面影响。 我们清醒地认识到,必须进一步加强师德师风建设,着力解决当前师德师风方面的突出问题,提高人民群众对教育的满意度。 今后一段时期,我们将认真贯彻落实市政府关于加强教师队伍建设的部署要求,坚持“德能并重、以德为先”的教师队伍建设方针,加强教育整顿,切实解决各级各类学校师德师风方面存在的突出问题,坚持纠建并举,建立健全教育、制度、监督并重的师德师风建设长效机制,努力提升教师职业道德水平,树立教师队伍的良好形象,办好人民满意的教育。 1. 强化师德师风教育。坚持正面教育为主的方针,多形式、多渠道、多途径加强师德宣传教育。把师德教育作为教师培训教育的必修课,突出爱生敬业这一教师职业道德的核心,引导教师不断提高思想政治素质,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,自觉抵制各种错误、腐朽思想文化的侵蚀。定期对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训,确保师德教育做到经常化、制度化。今年,我局将以教育部最近出台的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》作为重点,开展学习教育宣传活动,引导全市中小学、幼儿园教师激发师德自觉,从心底里把规章制度当成高压线、警戒线,牢固树立高压线不可碰、警戒线不可越的思想。继续开展“我的教育故事”征集评选活动,大力宣传优秀教师事迹,增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感。 2. 推行师德承诺制度。在全市广大中小学教师中广泛开展师德承诺活动,规范教育工作者从教行为,强化服务意识,提高教师素质。要求全市中小学按照师德承诺制度要求,抓好师德承诺活动。师德承诺的主要内容,是针对本校师德建设中存在的问题,经全体教职工广泛参与、认真研讨后确定的具体承诺事项。各学校通过组织教师宣誓、召开学生和家长代表会、在校内醒目的地方公示师德承诺内容等方式,作出公开承诺,自觉接受学生、家长和社会的监督。 3. 加大师德考核力度。完善教师职业道德考核制度,将师德作为教师绩效考核的重要内容;将师德师风建设列入市(区)、市直学校综合考核指标体系。学校是师德师风建设主阵地,校长是第一责任人。各级各类学校把师德师风建设贯穿于学校管理工作的全过程,摆在教师队伍建设的首位。要求学校结合校情,针对群众反映的突出问题,进一步完善定量与定性相结合的师德考核体系,提高师德建设的能力和水平。定期组织开展学生评教师、教师评校长、社会评学校的“三评”活动,广泛征求学生和家长对学校和教师的意见,主动接收社会监督。对师德师风建设不力的学校,在各种评先评优中,实行“一票否决”。 4. 加大督查处理力度。市和市(区)教育行政部门设立并公布师德师风的举报电话和电子信箱,协同纪检监察部门依靠群众的参与支持,通过明查暗访、聘请社区师德师风监督员等方式,对有偿补课、收受家长钱物等群众普遍关注的师德问题加强社会监督。要求各市(区)教育行政部门按照“谁主管谁负责”和“属地管理”的原则,对来信来访举报及时进行调查核实,对查实的师德失范行为,将视情节轻重,进行诫勉谈话、警示教育、通报批评、给予当事人党纪政纪处分、追究相关学校领导责任等。 5. 加强对师德师风建设工作的领导。近期,我们以党的群众路线教育实践活动为契机,组成以局主要领导为组长的调研组,分赴全市各地各校开展师德师风建设工作调研。本次调研是对我市师德师风建设情况的一次全面调查,旨在通过调研进一步准确判断形势,理清工作思路,提出创新举措,增强新形势下师德建设的针对性、实效性,推动全市师德师风建设和教育工作取得明显成效。 师德师风问题,事关青少年一代的健康成长,事关人民群众对教育的满意度。加强师德师风建设,是一项民心工程,也是建设高素质教师队伍的内在要求。我们将紧紧依靠各级党委政府的领导,紧紧依靠人民群众的支持,切实有效地抓好师德师风建设,营造风清气正的教书育人环境,为推进教育转型升级、办好人民满意教育而不懈努力。 2014年5月30日</br>承办单位联系人:李剑秋</br>承办单位联系人电话:86999830