建议基本信息

编号	jy2018055
届次	五届二次
承办单位	教育局;
标题	在泰州地区开展创客职业教育的重要性和必要性
建议人	蔡琰
代表意见
办结类型	A
内容	2016年，泰州全市共有中等职业学校（不含技工学校）12所，与上年持平。其中普通中专9所（五年制高职3所，中等技术学校6所），职业高中3所。2016年全市中等职业学校在校及毕业生人数共计3.5万余人。 为拓展这些学生的就业渠道，切实履行党和国务院提出的“大众创业、万众创新”理念，开展创客教育是创新职业教育培养模式改革的需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中明确提出：“把改革创新作为教育发展的强大动力……”，企业的发展需要创新人才，所以职业教育需要培养学生（学员）的创新精神和创新能力。 开展创客教育之前，先要对其进行定位： 其一，培养创客不是最终目标，最终目标使参与的学员在工作后的未来三五年有望成为真正创业者。而开展创客教育的当前任务则是培养学员的创新意识、思维、素质以及基本的创新能力，为未来的创业奠定基础。 其二，人们要将创客教育作为一种载体、一个契机，并借其推动学校课程改革。创客教育多为自主学习模式，采用项目教学法，往往课程具有针对性，且具有较强的操作性，因为参与创客教育的学员均是对创客项目有兴趣且是自愿参加的。 开展创客教育，可以基于以下几个方面： 一是培养一批优秀创客教育师资团队创客教育的开展需要有一批优秀的指导教师，他们需要有技术、有经验，还要有想法，当然更要有兴趣，这样才能更好的去引导学员去创新。然而优秀的师资团队不会凭空诞生，这便需要人们教师去学习、去调研，或者“师带徒”。 二是建有适合创客教育的工作室或实训基地开展创客教育需要有设备、耗材，然而在开展创客项目之前是无法预知需要哪些设备、需要多少耗材，所以最好事先建立一个创客实训基地，并尽可能多的配备设备、耗材，以及学生学习所需要的教材、资料等，以满足学员创客的学习需求。 三是自主开发创客教育教学资源及教材光有设施工具齐全的场所还不够，好的场所它能为有一定基础的学员们提供便利的创作和实践环境，然而对于刚起步的学员、或基础相对薄弱的学生来说，用处不是很大。 鉴于此，很难开设固定课程的教学体系，所以开展创客教育提供使用自主学习的教学模式，按照创客项目，由学生自愿分组实施，一个指导教师往往只能指导单个项目或个别项目。就目前，开展创客教育还是个新课题，有着许多问题还需进一步深入探究。 首先，在职业学校开展创客教育，尚缺乏有效的指导； 其次，创客教育的开展，需要政府相应的资金投入及协调相应师资团队，就现状而言，主办和引入创客教育是利大于弊，个人认为对大众创业、万众创新有着非凡的意义。
主办部门答复意见	市教育局关于市五届人大二次会议 第jy2018055号建议的答复函 蔡琰代表： 您提出的关于“在泰州地区开展创客职业教育的重要性和必然性”的建议收悉，现答复如下： 创客教育以信息技术的融合为基础，秉承“开放创新、探究体验”教育理念，强调学习者融入创造情境、投入创造过程，是适应知识经济时代发展的以能力为导向的教育。 关于创客教育的理解，一种是“创客的教育”，通过开设专门的创客课程，建立创客空间，配备专业化的指导教师进行实施，培养创客人才；另一种是“创客式教育”， 将创客运动倡导的“动手操作、实践体验”理念融入各学科教学过程，开展基于创造的学习，以创客的理念与方式去实施教育。二者皆以培养具有创新意识、创新能力和创新思维的创新型人才为目标 市教育局职社处已经将创客教育在泰州机电高等职业技术学校以及江苏省靖江中等专业学校进行试点。泰州机电高等职业技术学校邀请该校获得“泰州市最美教师”称号、高级讲师刘滟老师担任创客空间负责人，与“盛谷三维科技有限公司”合作，开办“盛谷创客空间”，主要研究3D打印工业产品设计项目，以社团形式广泛召集对创客项目有兴趣的学员参加，目前该创客空间已经形成一定规模，成功申请多项专利，他们3D打印的产品“月球灯”在腾讯公司网络创意征集活动中突显而出，被采用作为企业员工礼品；另外，该创客空间成员张维杰同学参加2017年全国职业院校技能大赛（中职组）计算机辅助设计赛项（工业产品CAD）获得银奖，实现泰州市在技能大赛上该项目新的突破。江苏省靖江中等专业学校成立“星火众创空间”，依托学校主体，结合各相关专业，充分发挥职业学校师生创新创业成果，服务师生与社会。“星火众创空间”以创新与创业线上与线下孵化与投资相结合的模式，为创业团队初创公司及成长型公司搭建低成本便利化全要素的开放式综合服务平台。众创空间提供的硬件服务有微客（联合办公平台）微咖啡（商务平台）微秀（路演平台会议室），软件服务有微孵化（创业服务平台）创业公益大讲堂创业沙龙项目路演众筹创投等，目前在江苏省靖江中等专业学校内建有350平米空间可供入驻企业办公。“星火众创”建立有创业指导智库，邀请了一批有影响力的专家学者、企业负责人为主的智力聚集高地为入驻众创空间企业和团队提供服务。 下一阶段，我们将继续在全市范围内大力推进创客职业教育，主要包括以下几个方面： 1.营造校园创客环境 创客环境是实施创客教育的基础条件。在我市各职业学校创建创客空间，营造创客环境，根据各校特长专业以及校企合作情况来指导开展创客项目。 2.开发创客课程 应用创客理念推进课程改革，优化当前学校课程体系，加强教学内容与时代发展的联系；注意信息技术的融合性，增强学科活动的实践性。 3.培育创客文化 加大宣传力度，积极开展各种创客活动。大大提高民众对创客的认识和兴趣，使更多的企业、公益组织、政府机构、学校等参与进来。 4.培育创客教师队伍 创客教育需大批具备综合素质、能够开设创客课程，指导学生创客活动的专业教师。我们可以通过招聘教师、对教师进行专业培训、引进专业技术人才等方式扩大创客教师队伍。 5.鼓励多方参与 单靠教育系统内部力量，难以实现新时期教育事业的跨越式发展，需要推动政府部门、教育界、产业界以及创客组织的跨界合作，形成协同效应。政府提供政策和资金支持，教育界提供智力资源和人力支持，产业界提供技术、工具和平台支撑，创客组织负责计划、推动、组织各种创客活动。 泰州市教育局 2018年6月3日 单位负责人：奚爱国 联系人姓名：蔡 俊 是否已面答：是 联系电话：86999894 抄送：市人大常委会人事代表联络工作委员会、市政府办公室。